Историческое моделирование

     Данный тренинг представляет собой психилогический тренинг, адаптированный для парламентских дебатов (направленный на формирование качеств, необходимых именно дебатеру).

     Часто в работе клуба Парламентские Дебаты наступает момент, когда исчерпывается стандартный набор игровых тем, или темы, которые поднимаются, настолько серьезны, что требуют основательнй подготовки и "отпугивают" новичков. Для постановки целой сети новых тем, затрагивающих все сферы жизни общества, можно применять учебный тренинг, а скорее целую стратегическую игру, - "историческое моделирование".

     Тренинг направлен на развитие фантазии, пространственного мышления, умения комплексно и последовательно мыслить, осуществлять стратегическое планирование и прогнозирование ситуации, делая перспективный расчет и тактически не противореча основной идее.

     Тренинг начинается с определения самых активных и постоянно присутствующих на занятиях клуба команд (желательно не больше 6). Каждая команда состоит из 2 человек.
  1. Для начала командам предлагается возможность на большом листе ватмана нарисовать карту нового фантастического, несуществующего мира. При этом каждая команда придумывает только какую-то определенную часть будущего мира. Например, первой команде необходимо рассказать о строении фантастической планеты, ее местонахождении в космосе, нарисовать материки и океаны. Следующие команды прописывают более мелкие детали на карте: реки, озера, леса, рассказывают о климате, погоде, полезных ископаемых. : Последняя рисует население планеты, животный мир, рассказывает о национальных тардициях, быте и внешности существ, населяющих планету. Каждая команда должна отстоять свой "вклад в создание мира", не противореча в своем выступлении тезисам других команд. Оппозицией является предыдущая команда, а у первой команды - команда, которая будет выступать последней. Не страшно, если мы получим планету треугольной формы, на которой реки периодически будут менять течение, с населением из кентавров и телепузиков, которые боятся друг друга и т.п. Юмор и необычность приветствуются. В конце определяется победитель первого этапа.
  2. Теперь карту надо перевернуть и разрезать. Число частей, желательно не ровных и не равных по размеру, должно соответствовать количеству команд. По жеребьевке команде выдается определенный кусок - это их страна. К следующему занятию они должны приготовить рассказ о своей стране. Он должен включать: название страны и ее столицы, административное деление, государственное устройство, отношения с соседями, способ формирования власти, состояние демографической, экономической и других сфер общественной жизни. Страны опять скрепляются вместе. Играются дебаты по теме "А у нас в стране :". Побеждает самая оригинальная и убедительная команда. Условия игры те же.
  3. Далее разыгрывается ситуация. На одной из вытащенных карточек описывается определенная ситуация, меняющая положение сил во всем мире (Страна № 3 напала на страну № 2, произошел взрыв с вредными последствиями в стране № 6, страну № 1 затопила вода, взорвался вулкан, страну захватили инопланетяне, эпидемия необычной болезни и т.д). Все страны должны найти выход из ситуации относительно своей страны.
  4. После проигравания различных ситуаций (надо смотреть за активностью и настроением участников) предлагается предложить проект, который сможет наладить самые работоспособные отношения в придуманном мире для того, чтобы этой планете не нужна была больше забота со стороны. Проходят заключительные речи с проектами команд. Подведятся итоги. Победители награждаются.